作詞：胡庶華 作曲：許可經
歌曲歌詞：
江漢思禹功，教化溯文翁。
學府宏開，濟濟隆隆。
考四海而為俊，障百川而之東。
研究科學，振興理工。
啟茲天府，積健為雄。
復興民族兮，誓作前鋒。
詞曲作者：
詞作者胡庶華先生，生于1886年，湖南攸縣人，1968年在北京逝世。他是清朝末年的秀才，京師譯學館畢業，1912年公費留學德國，獲鐵冶金博士。1922年回國，先后擔任湖南公立工業專門學校教授、事務主任，武昌大學教授、代校長，江蘇省教育廳廳長、同濟大學、湖南大學、重慶大學、西北大學等大學校長。1929年當選為中國工程師學會會長。1935年8月至1938年7月任重慶大學校長。
曲作者許可經先生，1904年9月出生，四川三臺人,音樂教育家、作曲家、中國音樂高等教育先驅者，1936年任重慶大學教育系副教授。
歌詞注釋：
1、“江漢思禹功”指巴蜀大地的民眾追思大禹治水的功績。江漢：指長江、嘉陵江?！皾h”指西漢水，為嘉陵江的源頭之一，嘉陵江也古稱西漢水。
2、“教化溯文翁”指巴蜀的辦學起始于古教育學家西漢蜀太守文翁。文翁：西漢蜀郡守、古教育學家，在成都興“石室”，辦地方“官學”，首開巴蜀學校教育。班固在《漢書》中評論說：“至今巴蜀好文雅，文翁之化也”。
3、“學府宏開，濟濟隆隆”指重慶大學的開辦規模宏大、氣勢隆重。濟濟：眾多的樣子，形容有才能的人很多。隆?。盒稳輾鈩莺甏?。
4、“考四海而為俊”：指重慶大學選拔四?？〔哦?。出自西晉左思的《三都賦˙蜀都賦》：“考四海而為儁（?。?，當中葉而擅名”?？迹嚎剂?、考察、考核，可引申為選拔。
5、“障百川而之東”：指我們要遵循教育規律引導培養學生成為國家棟梁之才。出自韓愈的《進學解》：“障百川而東之，回狂瀾于既倒”。障：遮擋、阻隔、防衛。
6、“啟茲天府”指我們肩負著發展地方經濟的責任。啟：打開、開導、開拓。天府：指四川。
7、“積健為雄”指要以自強不息的精神成為杰出人才。積：聚、集聚、匯聚。?。簭娪辛?、有才能、勇猛。
